教育（yù）行業（yè）做社群的必要性以及有（yǒu）哪些好處？

1、傳統教育與在線教育的區別與轉型

　　其實（shí）所有的教育在本質（zhì）上（shàng）應（yīng）該是一樣的，就是培養人。

　　當下主流教育更多是培養人的（de）技能，比如幼教是培養孩子的智力，K12是培養（yǎng）人的考分能力，新東方還（hái）有很多機構是（shì）培養人的考證能力。無論是成功的線下教育（yù）和線上教育，在這（zhè）一點上並沒有什麽本（běn）質區別，即（jí）便在教學模式上，也都強調行動學習。所以可（kě）以說，傳統教（jiāo）育和在線教（jiāo）育沒有什麽本質區別。

　　而對（duì）於教育產品的消費者，在線教育給了他們一種新的選擇（zé），不（bú）用出門就可以選擇全世界更（gèng）好的教師，更靈活的教學模式，更低廉的教材費用，這將對他們深（shēn）具吸引力。不過要提醒（xǐng）的是，線下教育存在的根本原因還（hái）是通過強製性課表和授（shòu）課，加（jiā）上班主任管理和同伴環境，解決了個人（rén）學習自（zì）律性不足的問題。在線教（jiāo）育要解決（jué）這個（gè）問題，也要付出巨大的探索，最終自律性不足（zú）的學習者一樣要（yào）為自（zì）己的自（zì）學控製能力不足買單，而且價格（gé）不菲。而目前最好的解決（jué）方式就（jiù）是社群，讓大家（jiā）在一個社群裏（lǐ）互相監督，更有效地提高每個成（chéng）員的（de）自控力。

2、選擇與發（fā）展

　　那麽對於前景廣（guǎng）闊、但競爭激烈的在線教（jiāo）育領域，怎樣才能走出（chū）一（yī）條與眾不（bú）同的發展道（dào）路?

　　應該說教育有兩個發（fā）展路線，一是科技，二是人文。

　　科技的方向是如何利用新技術更好實現因人而（ér）異的教學，這也是關於教（jiāo）育的一個傳統夢想（xiǎng），在大數據時代，我們具備眼（yǎn）動分析技術，具備在線分析係統，有可能做到這一點。

　　人文的方向是給學生（shēng）關愛，讓學（xué）生通過教（jiāo）育培養健全的人（rén）格（gé），對生活的熱愛，對世界的好奇心，我覺得這（zhè）一點截止目前，機器是不能取代人的陪伴。

　　從這個角度，選擇社群模式，走小而美，但是更走心的路線（xiàn）是（shì）很（hěn）自然的選（xuǎn）擇（zé）。

3、社群對（duì）於教育行業的意義

　　從教學角度，沒有社群（qún），在線學習就（jiù）沒有同伴環境（jìng），教育生態中好的同伴環境價值有多大，相信每一個讀過書的人都有（yǒu）感受（shòu）。

　　在好的班，普通的孩子也能被同伴（bàn）帶出潛能，在普通的班，有潛力（lì）的孩子也會放低要求。僅僅從這一點，社群對教育行業的意義（yì）一直很大。

　　過去在線下，就叫班級，一個班級就是一個小社群，長大了自然而然就是同學網，一輩子的（de）人脈圈。

　　從教育機構運（yùn）營角度，沒有社群，就很難留住潛在（zài）生（shēng）源。

　　老學員的產品複購，借助（zhù）社（shè）群促銷報名，效果會勝過其它渠道，而且精準可控，當（dāng）然前提是社群得（dé）到良好的運（yùn）營，教（jiāo）育（yù）產品和服務口碑得到大多數學員的認可。

　　從學員角度，好的學習社群能（néng）激勵自己，能獲（huò）得幫助，能找到同伴，不僅僅是提高學習（xí）滿意度，也能真切提高（gāo）學習質量。